父母助力孩子快速适应幼儿园生活要坚持这“三要三不要”

2020-09-21

在疫情背景下开学,入园适应不仅仅对新生来说是一个挑战,对中大班的老生也同样是挑战。新生面对的是适应新环境的挑战,而老生孩子面对的是适应独立入园的挑战。面对孩子们的这些挑战,父母颇为担心和焦虑。其实,这是孩子的成长机会,父母要学会放手,助力孩子快速适应幼儿园生活,并坚持这“三要三不要”:


要“相信孩子”,不要“过分担忧”

作为父母,要相信自己的孩子,虽然他们年幼,但是他们渴望独立,并具有内在的力量来适用新环境和新入园方式,孩子比我们想象得更有能力。

新生离开父母上幼儿园,是朝向独立生活的第一步,学习独处和独自面对是孩子此时心理成长的任务。分离焦虑是大部分孩子入园会有的经历,每个孩子适应时间有长有短,但最终会喜欢上幼儿园的生活和伙伴,在适应阶段,父母的理解和信任尤为重要。

中大班的孩子独立入园,这是孩子成长历练的好机会,他们学会看着地图自己找到教室,他们学会整理并保管好自己的物品,他们学会结伴入园……所以,父母要相信孩子具有独立入园的能力,可以给孩子一些提醒或提示,但在表情和言语中,不要表示出不信任和担忧,独立会让孩子变得更自信。


         要“长期坚持”,不要“断断续续”

    入园前几周是孩子非常重要的适应期,一般来说,只要度过了这段时间,大部分孩子就已经适应幼儿园生活了。

作为新生,第一次离开父母来到一个新环境,出现哭闹的情绪都是正常现象;没有特殊情况,父母要坚持每天送孩子上幼儿园,不要断断续续。但有小部分父母,在孩子哭闹严重、不吃饭的情况下,出于心疼孩子,会送几天休息几天,给孩子调理调理身体。其实,这反而不利于孩子稳定情绪,孩子就会用哭闹的办法让自己不上幼儿园。最终,让孩子和父母陷入反复的紧张和哭闹中,适应时间会更长。

作为中大班的孩子,父母可以借助孩子独立入园的机会,引导他们养成好习惯,比如让孩子们来园前自己整理书包,带上每日需要的物品;到了园门口孩子会自觉洗手;在入园后的路途中能保管好自己的所有物品,不丢三落四;到了教室门口能有序地把物品放在相应位置……这些良好习惯的养成需要长期坚持,而不是三天打鱼两天撒网。


要“快乐分享”,不要“负面引导”

孩子每天都会与父母交流幼儿园的生活,交流什么?怎么交流尤为重要,倡导父母“快乐分享”,给孩子正面引导。

比如很多新生刚上幼儿园时,不少家长会在接回孩子的路上问:“今天有没有没哭?”“老师喜不喜欢你呀?”“其他小朋友欺负你了吗?”这样的“负面引导”会让孩子对幼儿园产生不好联想。家长可以问让孩子联想到快乐的问题,比如:“你认识哪个小伙伴了?”“老师带你们做了哪些好玩的游戏?”“你喜欢在幼儿园里做哪些事情?”这样的沟通,很自然地强化了孩子对幼儿园美好的回忆,有利于孩子建立良好的情绪体验,并尽快适应幼儿园的生活。

而对于中大班的孩子,刚开始独立入园时,有的父母会情不自禁地表现出担忧:“你一个人进去安全吗?会不会摔跤呀?我要不要让老师出来接你呀?”,“你能找到自己的教室吗?”这样的“负面引导”会让孩子对自己的能力产生怀疑。家长尝试可以这样说:“你已经是哥哥姐姐了,长大了,妈妈相信你可以自己找到教室,不过路途中要注意安全”离园时可以和这样分享:“你是怎么做到自己找到教室呀”“在去教室的途中,有没有遇到其他同学,有没有发生什么有趣的事呢”这样的沟通,很自然地强化了孩子的方法和能力,让他们感受到独立入园的安全和自信。

其实,不管缓解新生入园焦虑,还是老生独立入园,对孩子和父母都是一个挑战。作为父母,要调整好自己的心态,相信自己孩子的能力,并且努力地帮助孩子去适应新的环境和新的入园方式,在这过程中孩子可能会遇到一些困难和挫折,但孩子就是在不断尝试和试错中成长起来的,当我们放手并给予孩子适宜协助时,孩子就会变得越来越能干!越来越自信!